摆满各类娱乐器材的活动室、尽情宣泄情绪的放松室、安静温馨的咨询室……唐山丰南区所有中小学校都精心打造了多功能的心理咨询室，为学生们提供一个可以敞开心扉，用倾诉和游戏疗愈身心的场所。
近年来，丰南区坚持在立德树人的同时，切实关注未成年人的心理健康，按照“有范、有形、有情”的创建要求，不断提升未成年人心理健康教育工作整体水平，努力促进未成年人身心全面和谐发展。
打造教师梯队，使心理健康教育“有范”。该区成立了丰南区中小学积极心理健康教育协会，确定了研究课题10个，扎实推进研究。同时，编印了《学校积极心理健康教育报》，每月一期，下发到各学校，指导心理健康教育的理论研究和实践探索。该区教育局投入专项资金430万元，分三批对中小学1300余名心理健康教师和班主任进行了国家二级、三级心理咨询师考级培训。每年投入240万元，提升专兼职心理咨询师从业水平，进行危机干预、心理绘画、OH卡牌等心理技术培训，示范引领全体教师学习心理健康知识，积极尝试走进未成年人心灵。
夯实硬件建设，使心理健康教育“有形”。在全区范围内所有的中小学建起了心理咨询室，室内设置了咨询室、宣泄室、活动室，使心理健康教育有了依托和载体。同时，各咨询室在显著位置公布了心理热线电话，公开了咨询时间，设置了心理信箱。心理咨询室的建设，提高了个体心理疏导和团体辅导的实效。丰南区职教中心为保障学生全员、全方位心理筛查，购买了专业心理健康测量工具；丰南一中200多平方米高标准配置心理咨询室，最新投入使用。硬件“有形提升”，心理健康工作“有序提高”。
贴心共振疏导，使心理健康教育“有情”。该区要求每所学校开齐开全心理健康课，通过当面咨询、电话咨询、网络咨询以及团体辅导等形式，对学生进行心理疏导和情绪干预，使其拥有阳光心态。创立“心理健康教育周”、校园心理剧编演、心理电影展播、编排心理健康操等特色活动，以此来带动学生多向发展，全方位地为学生心理成长助力。（高洪海）
