疫情当中，教学是当前高校面临的一次“大考”，唐山学院严格落实疫情防控工作要求，想出“硬办法”、拿出“硬措施”，坚持抓早抓细抓实线上教学各项工作，规范线上教学行为，强化线上教学管理，提升线上教学质量，全力保障线上教学平稳有序、规范高效开展，让大学生“离校不离心、停课不停学”。
提前谋划 全面布局 规范开展线上教学
3月初，学校出台了《唐山学院2022年春线上教学工作方案》，进一步细化了线上教学各项任务。要求任课教师结合课程特点确定网络教学形式，提前做好课程网络教学设计，明确课程网络教学要求，制定课程教学实施方案。唐山学院本学期共开设本科课程1679门次，800余名教师均按教学计划进行线上课程教学。近一个月以来，总在线上课学生达548430人次，日均达30415人次，学生到课率99.22%；线上授课教师日均364人，开设在线课程门数日均达292门，开设在线课程门次日均达476门次。线上教学有序规范、师生状态投入，教学效果良好。
巡查结合 校院协作 提升线上教学质量
在线上教学过程中，唐山学院开展“四层次、三阶段”教学督导工作，对课前、课中、课后三个阶段线上教学准备以及教学过程的检查。通过“四层次、三阶段”方式教学督导，做到以教学管理部门和各教学单位为核心，通过实时观看、课后追踪、沟通调查等方式实现在线课程的督导和监控，保证线上教学质量。开学至今，已对16个院系部及创新创业就业教研室共17个部门68门课程开展了随机听课巡视。
广泛交流 查找不足 完善制度补齐短板
唐山学院认真贯彻落实本年度教学工作会议上精神，坚持做到疫情防控和线上教学“两手抓、两不误”，坚持发现问题、完善制度，使问题解决常态化长效化。专门组织召开了“提升教学质量增强教学效果”视频工作会，与各院系部深入交流线上教学效果，查找线上教学工作的不足短板，研究解决方法和提升举措，促进线上教学与线下同质等效。
针对各院系部反馈的情况和“四层次、三阶段”教学督导发现的问题，制定出台了《唐山学院提升线上教学质量指导意见》，进一步完善了制度，明确了措施。先后组织教师参加超星同步课堂—直播+线上教学新模式、教师信息化教学能力提升系列讲座、直播大讲堂等相关培训。并在全校范围内组织开展线上教学优质课程推荐活动，优化网络教学平台，丰富线上教学资源，推广使用国家智慧教育平台，推动线上教学质量再上新台阶。
（来源：唐山学院官网）
