能像普通孩子一样，坐在明亮的教室里跟同学们一起学习，是很多残疾孩子的梦想。为了实现残疾孩子的这一梦想，唐山市残疾人联合会自2013年起即委派下属事业单位唐山康复教育中心在路北区范围内开展了重度残疾儿童“送教上门”试点服务工作。
经过客观细致的调查摸底，确定了5名不能到校随班就读或特教学校、特教班接受教育，有接受教育能力的重度残疾儿童、少年作为服务对象，并联合唐山师范学院，组成了品学兼优且有爱心的“送教上门”15人活动团队，采用走进家庭实施“一对一”因材施教的形式进行送教上门。根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》，我们选定了《上海辅读教材》为主要教材，本着注重发展残疾儿童、少年的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适用社会的能力为宗旨，针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定了切实可行的个别教育计划。有计划、分阶段地对学生进行语言交往、生活自理、社会适应等方面的训练。教学过程不求快，不求直，只求有起色、有进步。志愿者教师送教上门至少每周一次，一学年不少于40次、160学时，可将一周教学内容一次性讲给学生，并部署作业，其余时间学生自学或家长辅导写作业。学生每次作业由上门教师带回，下周上门送教时反馈情况。为确保此项工作顺利开展，注重过程管理，我们分别与志愿者、学生家长签定了“送教上门协议书”，并为每一位参加送教上门的志愿者购买了意外伤害保险，确保志愿者的安全和保障。对于每个残疾儿童建立了包括学生基本情况、教学过程资料、个别化教学方案、训练记录、学生学期考试试卷等资料的“送教上门”档案。
送教上门工作已开展近五年，志愿者和老师们的爱心举动为残疾儿童及其家庭带去了信心，也带去了希望，其中一名接受送教上门的重度肢体残疾孩子刘芳语曾说“你们(送教老师)的年龄都是既定的，而我每年都会长大，再过几年，来的老师都会比我小了，但她们懂得的依然比我多，因为我没有上过正常的学校”。这话听着让人心酸，但也可以真切的感受到她对于知识的渴望。正是这种渴望，让我们坚定了信心，更加努力地通过送教上门工作，让更过的残疾孩子能够达到生活自理，提高自身认知能力，切实减轻家庭负担。
