2018年暑假的一天，唐山师范学院附属小学(简称唐师附小)的会议室里欢声笑语，原来是丰润区姜家营小学的校长带着校中层以上所有成员到这来学习取经。6月13日，唐师附小的张雅静校长和康书记带着慰问品来到了丰润区姜家营学校，与学校达成了结对帮扶协议，并邀请学校领导到唐师附小来参观考察。
唐山市文明办、唐山市教育局落实“履行社会责任 实施教育扶贫”座谈会上的讲话精神，深入开展文明校园结对帮扶活动。要求唐山市全国、省、市级文明校园至少帮扶2所教育资源相对贫乏的学校。
对学校管理水平进行帮扶。文明校园要帮助受助学校树立科学的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风、教风、学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
结对学校(幼儿园)每学期互派1名管理干部到对方挂职，参与学校管理；学期结束前，结对学校负责对挂职干部的工作表现进行考核鉴定。结对双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。帮扶学校校长或副校长每学期到受帮扶学校指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到受帮扶学校指导相关工作各3次以上。小学指导次数可酌减，但要保证每月有一名领导去帮扶单位指导。
对教育教学工作进行帮扶
文明校园指导受助学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，积极更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；加强实验室、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。
结对学校公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，艺术节、科技节、运动会和团队活动等互派学生参与和学习。小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的系列活动，语文、数学、英语、科学等实行共同备课，每学期不少于2次；初中数学、语文、英语等学科实行共同备课，每学期不少于3次；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。结对双方充分利用校园网络，相互交流优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等，促进相互学习、共同提高。每学期结对双方在小学五至六年级、初中、高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准，及时分析、交流检测结果。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、物理与化学，高中检测科目由结对双方共同商定。教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不得出偏题怪题，也不得按检测成绩给学生排名。
对教师专业素养进行帮扶
帮扶学校指导受助学校制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对受助学校教师进行具体业务指导。
帮扶学校每年负责对受助学校教师进行1次全员培训；实行送课上门，每学期组织学科优秀教师到帮扶学校上示范课10节以上，听课评课不少于20节，举行教育教学专题讲座3次以上，其中师德师风讲座1次。受助学校定期组织学科教师到帮扶学校听课研修，每学期不少于3次，每次不少于专任教师的五分之一；每学期选派1—2名在编青年教师到帮扶学校任教，帮扶学校负责安排优秀教师对其进行具体指导。
对困境学生进行帮扶
帮扶学校要组织和发动师生及社会力量对受助学校的留守儿童、残疾儿童、贫困家庭儿童、单亲儿童、孤儿等困境儿童提供力所能及的关爱和帮助。
