教而不研则浅，研而不教则空。为增强对教学评一体化的理解运用，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，日前，唐山开滦一中邀请唐山市教育局教研室历史教研员陈玉龙进行了关于《教学评一体化在高中课堂中的应用》的讲座。
陈玉龙从“教学评的起源与发展”“教学评一致性的单元教学设计”“教学评价的新理念”三方面为大家系统详细地介绍了教学评一体化的内容。并用实际案例详细讲解了教师的“教”应该从知识本位转为素养本位；学生的“学”应该注重情景意识、问题意识；教学的“评”要关注“一核四层四翼”的高考评价体系，通过提问、布置作业、各种形式的测验来达到评价学生学习程度的目的。
随后，唐山开滦一中召开了“研学课标·提质增效”教研会，对普通高中课程标准、中国高考评价体系进行了集中学习，重点对2020年修订版的变化进行了解读。会议强调，要以课标为纲，深入研读，聚焦课堂，激发学生潜能，发挥学生创新精神，提升课堂教学质量。
